舒兰实验bull潜能教育学生关键
童年不同样
乐考在“期”中
舒兰市实验小学校
晴日暖风芳菲季绿荫幽草胜花时
在这个暖意融融的五月，实验小学一、二年级的小豆包们迎来了一场别具特色的期中考试——乐考。
乐考
所谓“乐考”，顾名思义，就是快乐地考试，学校取消了传统的书面测试，根据教学目标、内容并结合学生的年龄特点自主设置了一套评价方案，让学生通过游戏的方式，在边玩边考中体验学习的快乐，在评价中得到成长。
本次考试是为进一步落实课程标准要求，以《舒兰市教育局关于切实推进教育工作实效性发展和学生关键能力培养的意见》和《舒兰市教育局关于克服唯分数思想痼疾促进学生多样化选择与个性化发展的实施方案》为指导，遵循教育规律，发展素质教育，以“过关斩将”活动为载体，活跃学校的氛围，丰富孩子们的学习生活，使之从玩中学、学中玩得到锻炼，充分调动和激发低段孩子学习的积极性，让我们的每一个孩子都能在活动中体验成功的喜悦和参与的快乐，引导教师形成正确的教学观，家长建立合理的成才观。
为使此次活动能顺利进行，实验小学的全体业务领导和一二年级所有任课教师们做好了全面精细的准备。从设计活动方案、布置场地到闯关分类、精选考题等，全力以赴为孩子们创设了一个良好的乐考环境。
5月11日至5月12日，为期两天的期中考试，在全校领导和班主任老师以及各科老师的组织下，秩序井然地进行着。
整个乐考过程既充满挑战又饱含童趣，根据学科特点和考察内容精心设置了不同的主题考场，分别是“语文乐园”、“数学乐园”“艺术乐园”“劳动实践乐园”和“科技乐园”以及“文明礼仪专区”，每个乐考项目按照学生表现采用闯关夺星作为评价标准。孩子们在整个乐考过程中收获了知识，尝试了探究，体验了快乐。
语文乐园
语文乐园主要考察四个方面的内容，分别是“火眼金睛”“听写大会”“记忆超人”“课外阅读”和“妙语连珠”。学生通过认读、朗读、背诵、说话等，从学习习惯到文明礼仪；从识字到课外阅读；从背诵到看图说话，全面考查了学生的语文综合应用能力。
Part1
火眼金睛
“火眼金睛”这一关要求学生的识记学过的字。学生随机抽取试题，试题袋中有五个偏旁和五个字，将偏旁和生字组成新字并且正确认读。孩子们游刃有余地拼着，摆着，看似形单影只的偏旁和部首在孩子们灵巧的手中飞来飞去，一个个新字跃然出现，真要为你们点一个大大赞。
Part2
听写大会
“听写大会”这一关考察学生的课内生字词积累情况，学生随机抽取一份试题，按照试题要求正确书写八个生字，并且要保证书写工整美观，才能获得满分。端端正正，横平竖直，看！我们的孩子正在纸上一笔一画认真地书写着。
Part3
记忆超人
“记忆超人”这一关考察学生课内积累背诵情况，学生根据抽取的试题来作答，考场上不停地传来孩子们的朗朗的诵读声，看着他们自信满满，胸有成竹的样子，老师们的脸上也洋溢着幸福的微笑。
Part4
课外阅读
“课外阅读”这一关要求学生随机抽取课外阅读书目中的精彩片段来阅读，考场上，学生们的朗读声音洪亮，语言流利，抑扬顿挫，充满感情，为赢得5颗星展现出了最优秀的一面。
Part5
妙语连珠
“妙语连珠”这一关，学生随机抽取一幅图来看图说话，学生们有条理的表达，丰富的词汇量，优美的语言着实让监考老师为之点赞。
数学乐园
数学乐园主要考察四个方面的内容，分别是“我是计算小能手”、“图形运动我能行”、“解决问题我最棒”和“数学故事小老师”。从计算、位置、图形运动和解决问题等方面，让孩子通过倾听、动手操作和语言讲述做题过程等方式完成各关卡的任务。不仅让学生会做题，还让学生通过操作和叙述整理了知识形成的过程，建立学科知识框架，培养了孩子的逻辑思维能力。
Part1
我是计算小能手
“我是计算小能手”这一关，学生随机抽取试题，即问即答，完成听题口算和看题口算两种题型，学生们认真思考，沉着口算，不仅计算速度快，而且准确率极高，负责测试的老师给予了充分、积极的评价，拿到5颗星的学生开心不已。
Part2
图形运动
“图形运动”这一关，要求学生从不同信封中随机抽取不同的问题来作答，一年级要求学生给不同的图形分类，二年级要求学生找出对称图形。瞧，学生们通过观察、分类和动手操作等活动向老师们积极展示着自己，那份认真的模样真是惹人喜爱。
Part3
解决问题我最棒
“解决问题我最棒”这一关，要求学生利用学过的数学知识解决问题，学生们信心满满地抽取试题，认真读题，沉着思考，完整地叙述解题过程，好一副数学小能手的模样呀！
Part4
数学故事小老师
“数学故事小老师”这一关，要求学生随机抽到题签后根据题目中给定的一道算式编数学小故事，孩子们脑袋灵活，思维发散，就像是一个个气场十足的数学小老师。
艺术乐园
艺术乐园主要考察四个方面的内容，分别是“小小歌唱家”“小小画家”“运动小达人”。“小小歌唱家”通过现场演唱来检测学生的演唱技能和敢于展示自我的能力；“小小画家”通过涂色来检测学生的色彩搭配及审美能力；“运动达人”通过跳绳来检测学生体育技能的掌握和身体素质；学生以唱、演、画、跳等游戏形式轻松完成考试内容。
Part1
小小歌唱家
音乐考场上，孩子们用动听的歌声，优美的舞姿展示着自己的学习成果。
Part2
小小画家
美术考场上，孩子们用五彩的画笔勾勒出自己美好的童年。
Part3
运动小达人
体育考场上，绳彩飞扬，孩子们屏气凝神，精神抖擞，争分夺秒地跳动着，表现出不凡的实力。
劳动实践乐园
“劳动实践乐园”这一关通过现场穿脱衣服测试，检测学生动手实践和自理能力；考场是，学生们熟练地穿衣服、脱衣服，并整理衣服，真是棒极了！
科技乐园
“科技乐园”主要考察两方面内容，分别是“小小科学家”和“玩转魔方”。首先是结合学生生活实际，从实物中寻找生活中的科学；其次在玩转魔方中，检验学生特色课程学习成果，也进一步拓展了学生的思维能力。
Part1
小小科学家
科学考场上，学生抽取试题后，认真思索着，操作着，一张张稚嫩的脸上透着好奇与欢乐，感受着科学的魅力。
Part2
玩转魔方
魔方考场上，色彩的缤纷的模仿在孩子们的手中飞速地变换着，不断上下翻转，魔方的转动声传出了孩子们心中美好的向往，传递了乐观向上的激情。
文明礼仪专区
为了约束孩子们在考试中的行为习惯，此次考试还特别设置了文明礼仪专区，此专区是根据学生在闯关过程中的行为表现等方面对学生进行评价。
整个检测过程，全体检测老师带着满满的爱心和耐心认真地对待每一名学生，一二年级的全体学生能够遵守纪律、听从老师的安排，他们用整齐的队列、清亮的声音、礼貌的问候、精准的计算、朗朗的书声、矫健的身姿、绘声绘色的讲述证明着自己。他们在轻松、愉悦的氛围中完成了每一关的检测任务，每一项闯关结束后，老师们都会根据学生们的表现，在闯关卡上评定星级。考试结束后，每一位学生的闯关卡上留下了一颗颗小星星和奖章，最终根据学生获得星星的多少分别授予“小博士”“小硕士”“小学士”的称号。
期中考试落下帷幕，孩子们“过五关，斩六将”在操场上体验着“过关卡”的成功喜悦，这种形式多样、内容丰富的新方式的检验，不仅丰富了孩子生活，激发了孩子学习积极性，而且使孩子的道德素养得到了提升，学习能力得到了培养，体能素质也大大加强，得以全面发展。看到孩子们脸上洋溢着自信，阳光，喜悦。作为老师和家长特别欣慰，可以说这次乐考不仅受到了学生的欢迎，也得到了老师的认同，更取得了家长的认可。
乐考，不仅是展现学生平时行为习惯养成的过程，更是全面深化素质教育的新模式。未来，实验小学在教育教学道路上将不断反思，不断创新，相信我校学生在潜能教育的培养中，一定会聪慧而愉快地学习，灿烂而美好地绽放，度过一个幸福难忘的童年！
策划：杨东娟
文字：温丽委张旭
图片：曹林杰王强
编辑：邢春芳李想视频：邱怡陶李想审核：金维娟预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇转载请注明：http://www.shulanzx.com/slszz/9933.html
